1-2

年级

1. 队前准备

知道少先队组织含义和入队标准，有强烈的入队意愿，通过实际

行动掌握队前教育知识和技能，用行动志愿加入光荣的少先队组 织，成为一名合格的少先队员。

2. 入队仪式

通过庄严的入队仪式，帮助队员明确身份和责任，为队员的组织 成长留下痕迹。

3. 少代会

了解或参与少代会，产生向往和体验队组织生活的情感。

4. 红领巾心向党

了解、区分党、团、队旗的特点，了解共性，达到认识组织标志、 简单了解组织间领导和发展关系的目的。

3-6

年级

1. 今天我当家

通过记录家庭一日支出、制订购物计划、合理支配个人零花钱、

了解购物小常识、自购学习用品、尝试当家一天、学习正确选购 简单安全的食材等活动，初步树立理财意识，养成勤俭节约的生 活习惯，培养对父母的感恩之心。

2. 校园文化活动我参与

通过访问、考察等方式调查与了解本校各种校园文化活动（如值

周活动，各种社团活动，各种重要节日活动，校园体育、阅读、 艺术、科技节等）的实施要求，选择自己感兴趣的活动参与其中， 从中发现问题，提出改进措施，增强参与服务意识，提高发现问 题的能力。

3. 走进博物馆、纪念馆、 名人故居、农业基地

在外出考察前，利用网络、书籍等多种途径，了解社会资源单位

的基本情况、资源内容与特点；提出研究问题，设计考察方案； 通过任务驱动的方式，有效地开展实践活动，获得研究结论。增   加对本地自然和社会生活的了解，增长生活经验，增强社会适应 能力。

4. 我是小小养殖员

在教师的指导和组织下，亲手饲养 1~2 种常见小动物（如小金鱼、

小乌龟、小白兔等），农村地区的学生可以帮助家人养家禽等， 记录饲养过程，完成它们成长过程的观察记录，懂得饲养的正确 方法；学会用数据、照片、视频、语言描述等方法交流自己的观 察结果和饲养体验。初步了解并掌握若干种小动物饲养的简单方 法，增强关爱小动物以及人与动物和谐相处的生态意识。

5. 创建我们自己的“银 行”（如阅读、道德、 环保）

讨论和分析如何通过创建“银行”来解决各种日常（班级）生活

中的问题（如阅读问题、道德意识、环保意识培养等）；开展规 则制定、任务分工、运用实验及效果分析等活动，提高活动策划 与组织实施能力。

6. 找个岗位去体验

联系学生家长单位或学校周边商场、图书馆、派出所、环保局等 单位，体验理货、整理图书、打扫卫生、协警等岗位；初步体验 职业，感受不同职业的劳动，体会各种职业劳动的艰辛。初步树 立尊重别人劳动成果的意识，体会劳动创造幸福生活的内涵。

8. 过我们 10 岁的生日

一起过 10 岁集体生日，凝结友情，增强集体凝聚力；梳理自己和

集体的成长足迹，避免攀比等负面现象，确定自己和集体新的成 长目标，关注个人与集体共同的成长、收获，感恩父母、师长、 同伴。

9. 红领巾相约中国梦

从少先队员的视角采访亲朋好友及社会各行业的人，了解个人成

长、发展与实现中国梦之间的关系，激励自身努力增长本领和才干， 为实现中国梦做出自己的贡献。

10. 来之不易的粮食

调查和实地考察农民，了解当地主要粮食作物的种类，认识各种

粮食作物，观察农作物生长，体验作物栽培管理（如除草、间苗、 浇水、施肥等），感受粮食的来之不易，初步树立爱惜粮食、尊 重他人劳动成果的意识和行为习惯。

11. 走进立法、司法机关

收集信息了解人民代表大会、法院、检察院等的职能；走进当地

人民代表大会、法院、检察院等；与立法、司法机关工作人员进   行座谈；旁听法院庭审；组织开展“模拟审议”“模拟法庭”等 活动；交流分享对法律尊严的理解和认识，尊崇法治，敬畏法律， 具有规则与法治意识。

12. 我喜爱的植物栽培 技术

在教师的指导和组织下，亲手种植 1~2 种常见农作物或花卉，观

察记录它们的生长过程，掌握栽培的基本方法；学会用数据、图画、 语言描述等方法交流自己的观察结果和种植体验。学会使用简单 的种植小工具，初步掌握种植的一般方法，增强与自然和谐相处 的生态意识。

7-9

年级

1. 举行大队建队仪式

成立初一少先队大队，集体参观爱国主义教育基地，学习和了解 抗战和祖国发展历史，增强民族自尊心、自信心、自豪感，增强 少先队员的责任意识和爱国意识。

2. 策划校园文化活动

调查同学们对校园文化活动的想法，结合需求策划一次校园文化 活动，如科技节、艺术节、读书节、体育节等；在学校或班级中 实际开展校园文化活动；在校园文化活动中承担各种志愿服务工 作，树立主动参与学校管理、积极为同学服务的意识。

3. 举办我们的 315 晚会

收集身边侵害消费者权益的事件和案例；走访当地消费者协会； 参与消费者维权活动；在此基础上设计并举办一场 315 晚会，展 示同学们参与消费维权活动的成果，提高依法维权的意识和能力。

4. 民族节日联欢会

通过文献检索和对身边不同民族的人进行访谈，获得相关民族节

日的资料；调查同学们对不同民族节日的了解程度；举办联欢会， 进行民族服装展示、美食制作，或各种民族节日庆典、习俗表演， 展示不同民族的习俗与风情。加深对各民族文化的理解和尊重， 促进民族和谐。

6. 少年团校

学习党团发展历史、共青团员权利义务、团的基本常识，了解入

团的程序和团员标准，在高年级团员同学带领下学习共青团的性 质、任务，激发向上向善的决心。

7. 举行建团仪 式（14 岁生日）

告别少先队，迎接共青团；举行新团员集体宣誓仪式；参观爱国 主义教育基地。通过离队建团仪式，做好团队衔接，树立初步理   想信仰，争当“中国梦”的筑梦者。

8. 职业调查与体验

了解或亲身体验父母、亲戚所从事的职业，大致了解职业分类；选

择某个职业进行体验，感受职业生活的辛苦与快乐，初步尝试制订 自己职业生涯规划，增强自我规划意识，为自己将来选择和规划职 业生涯奠定基础。

9. 毕业年级感恩活动

通过参观等活动了解国情党史，感受社会温暖，理解体会父母恩、 老师情；开展为父母和母校制作毕业礼物等活动，重温历史，懂   得感恩，立志艰苦奋斗，培养回报社会的情感和社会责任意识。

10. 制定我们的班规班约

自主收集并学习《中学生日常行为规范》、学校规章制度等文件；

从纪律、学习、卫生、礼仪、安全以及班级特色等多方面考虑， 提出本班同学需要遵守的班规班约及实施办法；全班同学参与讨 论，确定班规班约；一段时间后，检查同学们对班规班约的执行   情况，并针对问题做出调整，增强遵守规则的意识，提高自律能力。

11. 军事技能演练

通过投掷、攀登、越野、远足、制作航（船）模、识图用图、无 线电测向等军事活动的技能训练以及听革命传统故事，培养机智 勇敢、坚忍不拔的精神，提升综合国防素质。

12.“信息社会责任” 大辩论

了解信息的概念及主要特征，认识信息与信息媒体的区别与联系； 理解信息技术的概念，体验信息技术在社会发展中的重要作用， 认识信息技术对人类生活、工作、学习的影响；了解信息技术学 科的前沿发展状况，知道影响网络安全的因素和基本安全防护策 略，认真思考在信息社会应遵循的信息道德规范，养成健康、安   全的网络行为，增强信息意识与信息社会责任。

13. 走近现代农业技术

在教师的指导下，参观动物饲养场，学习一种常用饲料的配制方法；

采集农作物病害标本，捕捉当地常见农业害虫，向农民和农业技 术人员请教病虫害的特征和防治方法，可小组合作进行简单生物 治虫试验；学习无土栽培技术，学会人工配制一种培养液，尝试 用水培、基质栽培等方法种植植物；合作制作简易的节水灌溉装 置或人工温室装备，尝试进行日光温室种植蔬菜、花卉试验；了 解当前几种先进的农业技术及其发展趋势，体会现代农业技术高 效、节能、生态的优点，培养与技术相联系的经济意识、质量意识、 环保意识等。

2. 关注中国领土争端

结合时事，收集当前中国有领土争端的地域，如钓鱼岛、南海诸

岛等的历史，认识南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛是中 国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权；通过调查、访谈， 了解公众对中国领土争端的态度，提出捍卫我国领土、解决领土 争端的想法和观点，激发爱国主义情感，增强捍卫国家领土主权 的意识。

3. 高中生生涯规划

收集信息了解生涯规划常识，进行相关心理测试，多种途径调查

了解自己的理想职业，进行职业体验，整体规划自己的职业生涯， 并对其他同学的生涯规划提出建议，提升规划意识，积极为今后 人生发展做好准备。

4. 走进社会实践基地

走进博物馆、纪念馆、名人故居、农业基地、科技馆等教育基地，

实地考察和收集文献了解教育基地的详细信息，认识和感受古今 中外人文科技领域文明和成果。开阔视野，提高人文素养、科学   素养和艺术素养。

5. 走进军营

走进军营、学生军事训练基地，参观军营，与军营官兵共同生活

训练，学习国防知识，观看经典军事题材影片，学唱革命歌曲， 参与军事训练，开展各种军训相关技能竞赛，担任警卫哨等，增   强国防安全意识和集体意识。

6. 创办学生公司

收集信息，学习了解商业运行的基本模式；自愿结成小组，使用

自己的零花钱作为启动资金，共同创办一个学生公司；召开股东 会，竞选管理人；选定公司营销的产品，确定消费人群；开展生 产和销售，产品财务登记；实际运营一段时间后进行评估和清算； 总结反思公司运营的经验和教训。通过实际经营一个企业，体验 创业过程，初步培养创业精神、沟通能力和营商能力。

7. 18 岁成人仪式

在国旗下进行成人宣誓，读父母信件和给父母回信，接受成人祝福， 受赠宪法读本，参观爱国主义教育基地，重温国情党史，明确成 人的含义及成年人的责任，思考未来发展方向，立志成长。

8. 业余党校

学习党的基本知识、党的发展历史，明确党的性质、任务以及党 员的权利义务，了解入党的程序和党员标准，激发热爱党的感情。

9. 我的毕业典礼我设计

收集整理三年校园生活的片段；面向全体同学进行调查，据此设 计和制定符合本届毕业生需求的个性化毕业典礼；开展向母校赠 送礼物、与恩师话别、重温父母恩情等活动。锻炼实践能力，增 强感恩意识，举办令人印象深刻的毕业典礼。