1-2

年级

1. 我有一双小巧手—— 手工纸艺、陶艺

学习简单的手工制作，通过动手制作折纸、纸贴画、纸编，玩泥巴（手

捏陶泥、轻黏土、软陶）等，掌握纸工、陶泥制作的简单技法， 初步体验动手操作的乐趣。

2. 我有一双小巧手——

制作不倒翁、降落伞、 陀螺等

选择日常生活中的多种材料，制作不倒翁、降落伞、陀螺等玩具； 探究、交流制作方法，提高动手操作能力及探究兴趣。

3-6

年级

1. 学做简单的家常餐

掌握几种简单的烹饪技能，学会洗菜、切菜、拌凉菜、炒家常菜   和炖菜等；学会煮面条、包馄饨和包水饺等。了解健康饮食的重 要性，感受劳动和生活的乐趣，形成积极的劳动态度。

2. 巧手工艺坊

利用纸质、布质等多种材料学习传统手工艺制作技术，包括：纸   艺、布艺、编织、刺绣、珠艺、插花艺术等。初步树立技术意识， 培养实践创新精神、动手能力和审美情趣。

3. 魅力陶艺世界

学习陶土材料（软陶、轻黏土等）的捏塑、盘筑、镶接等基本技能； 有条件的可尝试自制个性化的陶艺手工作品。学习陶艺基本技艺，   自主探究创作，激发好奇心和想象力。

4. 创意木艺坊

使用手工锯、曲线锯、木板、KT 板、乳胶、砂纸等工具和材料， 初步掌握木工直线锯割和曲线锯割技术，运用插接、钉接、粘接   等连接方法制作小木工创意作品。在学习木工基本技艺过程中， 学习创意表达，提高动手实践能力，体验工匠精神。

5. 安全使用与维护家用 电器

了解家用电器的种类并建立家用电器档案；了解 1~2 种家用电器 的发展过程，理解创造发明对社会发展的作用；会阅读简单的家 用电器说明书，并在家长指导下学习正确使用及安全维护的方法。 感受技术对社会进步的影响，进一步增强技术意识，养成自主学 习的良好习惯。

6. 奇妙的绳结

了解绳结种类、符号，学习绳结的编织技法，初步掌握编织工具 的使用方法，学会中国结、救生结等装饰结和实用结的设计与制作。   感受中国民间艺术的魅力，理解生命意义和人生价值，提高安全 意识和自我保护能力。

7. 生活中的工具

观察五金店或调查家庭中的常用工具和简单机械；设计《生活中

工具和简单机械的调查表》，将身边的常用工具（筷子、开瓶器、 起子、扳手等）以及课堂教学活动中使用的工具和简单机械（剪刀、 美工刀、尖嘴钳、木工小机床等）的名称、作用、用途等列出来； 认识其作用、原理、用途，并学会使用常用工具和简单机械。学 会根据需要来选择合适工具和机械，培养科学探究精神和技术意 识及能力。

9. 创意设计与制作（玩 具、小车、书包、垃圾 箱等 )

在生活中收集各种材料和用具，特别是一些废旧物品，根据一定 的科学原理，尝试进行创意设计，制作简单的玩具、小车、书包、 垃圾箱、水火箭等，激发创新精神，提高动手实践能力。

7-9

年级

1. 探究营养与烹饪

了解本地传统美食及其营养价值，分享美食文化，学做几种家常 菜肴；调查了解家庭成员营养需求和饮食习惯，提出合理的食谱， 撰写健康饮食倡议书，提高健康饮食的意识，养成良好的饮食习惯。

2. 多彩布艺世界

学习手工缝纫基本针法，掌握简单机缝技术，完成有实用价值的

布艺创意作品的设计与制作，用缝制抱枕、印制创意 T 恤、改造 衣服等方式，美化生活。充分发挥想象力和创造力，增强环保意识， 养成节约资源的习惯，提高实践创新能力。

3. 我是服装设计师—— 纸模服装设计与制作

通过简易纸模服装作品的设计与制作，学会画设计简图；根据简 图裁剪制作，知道简易服装制作的一般流程，度量、设计、打样、 裁剪、缝制；设计并制作一件创意纸模服装。在技术学习过程中， 提高图样表达能力，进一步提升想象力、实践创新能力和审美情趣。

4. 创作神奇的金属材料 作品

认识生活中常用的金属材料，初步掌握金工工具的使用方法，学

习易加工金属材料（金属丝、金属片等）的加工技能和金属作品 设计的一般方法，完成金属作品的创意设计与制作，如金蝉脱壳、 九连环等。激发技术学习兴趣，使个体主观表现和创造发挥相结合， 提高实践创新能力。

5. 设计制作个性化电子 作品

学习电子相关知识，了解电路原理，初步掌握电子制作的基本技术

和方法，能阅读简单电子线路图，运用相关工具和材料，照线路图 进行连接。在此基础上，设计制作各类创意电子作品。亲历电子作 品的制作过程，提高对电子产品的认识，增强学习电子知识的兴趣， 提升电子制作的能力。

6. 智能大脑——走进单 片机的世界

认识生活中无处不在的单片机控制系统（如红绿灯、电梯、自动门

等），了解单片机的功能，学会简单的图形化编程方法，能够实现 传感器、控制电路、执行器的简单电路搭建，完成一定的功能，如 模拟红绿灯、车库抬杆控制器等，激发创新精神，锻炼动手能力。 有条件的学校可以开展基于单片机的智能控制学习，搭建寻迹小车、 温控风扇等智能控制产品。

7. 模型类项目的设计与 制作

学习设计、制作“三模”（航模、海模、车模）等，掌握相关工

具、设备的使用方法，初步认识常见的具有动力源的机械，可尝 试通过改变某些条件来提高运动能力，以此增强对不同动力的再 认识并取得实际操作经验。亲历模型的设计、制作过程，理解简 单机械的组装、传动方式及制作流程，弘扬勤于实践、敢于质疑、 勇于创新的精神，养成科学严谨的制作态度。

9.3D 设计与打印技术 的初步应用

了解 3D 打印技术原理，学习三维建模的方法和使用 3D 打印机的 方法，了解 3D 打印的限制条件，学习产品设计应考虑的基本原则 以及设计中的人机关系；运用 3D 打印技术进行创新设计，打印简 单模型。认识与掌握先进技术，提高创新设计能力。有条件的学 校可以配备多种打印方式与打印材料的 3D 打印机。

10. 现代简单金木电工 具和设备的认识与使用

学习几种现代简单的金、木、电加工工具和设备的使用方法，并 能安全、规范地使用工具和设备，运用不同材质来设计制作创意 作品和建筑、桥梁等模型。学习掌握应用技术，培养精益求精的 技术意识以及安全使用工具、设备的意识，弘扬做事情认真、敬业、 执着的态度以及勇于创新的精神。

11. 基于激光切割与雕 刻的创意设计

了解激光切割的技术原 理，会操作激光切割 机，学习使用

AutoCAD 等软件，设计模型构件并进行激光切割，组装成立体模 型；了解激光雕刻的技术原理，会进行构件表面的雕刻设计与操作。   了解与认识先进技术，激发创新意识，搭建创意设计的快速展现 平台。

12. 立体纸艺的设计与 制作

知道利用纸质材料进行立体构成的技术原理，学习几种简单的操 作方法，设计并制作简单的纸立体构成作品。亲历纸立体构成的 设计与制作过程，感悟纸工艺的应用。

13.“创客”空间

大胆想象，提出符合设计原则且具有一定创造性的构思方案，主

动参与创新实践，自主确定创新作品主题并进行设计，完成制作， 实现奇思妙想。注意传统手工技术与现代技艺结合，在技术创新 实践过程中，提升技术并交流创意，提高批判质疑和问题解决能力， 弘扬“创客”精神。

14. 生活中的仿生设计

通过调查了解生物仿生的常识，如参观博物馆仿生展览、实地考 察仿生建筑，调查仿生学在生活中的应用；根据仿生原理进行仿 生设计，关注生物多样性，利用各种生物的特性进行仿生设计， 提高创新精神和解决问题的能力。

15. 生活中工具的变化 与创新

观察生活中灯具、清洁工具、学具、教具、灶具等各种工具存在

的问题，通过参观博物馆、访谈等方式收集各种生活工具发展与 变化的资料，进行创新设计或改进，制作出一个新型工具。关注 生活中工具的发展带来的生活变化，体验科技的进步，激发创新 精神，提高动手实践能力。